少女孕事(二)‧性教育不是性开放‧教导青少年避孕措施

作者: 来源:U生活家 时间:2020-07-07 15:34:05 浏览(177)

少女孕事(二)‧性教育不是性开放‧教导青少年避孕措施性教育在民情保守的马来西亚推行多年,但是普罗大众对性教育的认识仍有偏差,认为性教育就是提倡性开放,教导安全性行为如避孕方法等就是鼓吹性氾滥。心理治疗师蓝荣光强调,性教育是对自己的性行为负责的教育。除了一般人“以为”的性内容,性教育也强调男女对性别角色的认知、两性关係、如何保护自己、尊重对方(的身体)、健康交往等等,所涵盖的层面非常广。大马生育权利倡导联盟联合主席庄森培医生也说,荷兰是一个性教育开放的国家,在公共场所等地方随处可得性爱杂誌。然而,该国的未婚怀孕或堕胎的个案却非常少见。有鉴于此,社会大众必须深入了解何谓性教育,才不会纠葛在“性”教育的字面意义,顽固地实行一些只能治标却不能治本的方法。男女相恋时期,在拥抱及亲吻之后,容易产生性冲动,在没有预防的情况下发生性关係。49岁的心理治疗师蓝荣光认为,无论男或女都必须养成随身携带保险套的习惯,这样可以避免意外怀孕。“父母应该正视孩子早恋的问题,不要一味强烈反对及阻止孩子谈恋爱。再者,整个社会也必须抱持着正面的心态,接受青少年早恋的事实。”教导男女健康交往具有15年辅导经验的蓝荣光说,现在的男女都是自由恋爱,自己选择配偶。婚前男女有良好的交往过程,才能增进彼此的深层认知,对往后的婚姻是一种保障。因此,性教育也提倡如何认识彼此,如何与异性保持良好的沟通。“我国的穆斯林官员非常排斥性教育,认为教导孩子性技巧、避孕等于鼓励孩子发生性关係。“事实上,性教育的重点是教导男女对性别角色的认知及两性的关係。不管男或女都必须懂得尊重对方(的身体),懂得如何健康交往。”蓝荣光引用1979年第五届国际性教育会议,来自各国的学者专家所发表的论文与着作强调,性教育是对自己的性行为负责的教育。“一般的学校老师都不懂得如何教导性教育,只是把书交给小朋友自己看,除非他们有自己付费上性教育课程。”青春期容易对性产生混乱“统计显示,小孩每年通过网络可接触高达1200至2400个性画面,如婚前性行为、怀孕生子等。”心理治疗师蓝荣光直言,基本上女生在初潮过后,就会开始对性有需求,也会对异性产生特别或喜欢的感觉;男孩子有过一次性接触如观看性爱画面后,亦会产生性需求。“性需求其实就跟饑饿一样,得不到满足的话,就会很辛苦,好像饿的感觉。”女孩子处于青春期,容易对性产生混乱。青春期性荷尔蒙的分泌增多,造成身体冲动或容易产生性幻想,再加上好奇与一时冲动,很容易就会发生性行为。蓝荣光提及新媒体的崛起,使少年对性有了正确与错误的认知。网际网络或色情网络的氾滥,特别是色情光碟买卖缺乏管制,都让本地孩子轻易接触到性知识。缺乏爱向外寻关爱除了父母没有灌输孩子正确的性知识外,蓝荣光也提及家庭结构或家庭模式对少男少女性观念的影响。“如果一个单亲家庭中没有父亲,女儿通常会对外面的男性感到好奇,想要去了解或跟他互动。”蓝荣光说,在非单亲家庭里,有些父亲太严格,或长期在外地出差,或者对母亲的态度不好,女儿得不到父爱,也会倾向往外寻找心中渴望的爱。他指出,一些性格独立自主的女生会有意无意地,以性行为来达到或证明自己具有自主的能力,藉此抗议家庭的约束。他透露,他有个二十几岁的女病患是未婚先孕,因为她觉得母亲偏爱姐姐,也比较重视姐姐。由于迫切得到关爱与注意,她变得叛逆,不断往外找寻异性朋友,企图从性爱上得到抚慰。“后来女儿几岁大了,她却选择离婚,把女儿交由丈夫照顾。在这个过程中,幸好她获得好友的帮忙,帮她找工作、找房子,让她从友情中得到一些信心。”堕胎使身心受影响未成年少女意外怀孕会对她们往后的人生、个人价值观及心理产生怎样的影响?蓝荣光披露,少女意外怀孕在心理上会造成一定的影响,尤其经历堕胎之后,如果阴影处理不当,一些少女在两性关係中会不断退缩,包括对爱情失去信心,不敢再谈恋爱等。“也有一些人会选择逃避,从此不再提及这件事情,或索性离开这个地方。在这过程当中,朋友与家人的支持可以帮助未婚先孕的少女重新站起来,带给她们活下去的力量与勇气。”他也提及另一个23岁的男子,求学期间令女友意外怀孕及堕胎。男子对此感到自责,之后对爱情产生阴影,到现在都不敢结婚。“这件事令他患上焦虑症,很怕人家看他。他也害怕跟女性眼神交流。”有孕应勇敢面对未婚先孕少女与一般孕妇有甚幺差别?蓝荣光指出,少女多半会责怪男方,心理会产生不平衡,认为男方必须为事情负上责任,甚至会为了一些小事吵架,亦会认为对方不够关心她。他劝勉未婚先孕的少女在怀孕时,应该寻求他人的帮助,只要活出自己,必定会受到社会的接纳。“此外,要试着放开自己,不要对爱情失去信心,要试着去接纳新恋情。因为爱可以接受、包容一切,唯有勇敢面对才能找到自我、肯定自我。”少男少女须了解何谓爱情每个人对爱的理解与表现的方式都不同。蓝荣光说,从科学的角度,恋爱可以分成两种,即激情之爱与柔情之爱。未成年未婚先孕都处于激情之爱,但是,他们往往会把激情之爱当作真爱。激情之爱里有强烈和渴望的情感,互动之爱伴随的情绪是狂喜,单恋伴随的情绪则是空虚、焦虑和绝望。蓝荣光指出,柔情之爱属于真爱,它包含了複杂的功能如称讚、欣赏、主观情感、表达与性行为。“通常是先有激情,之后慢慢昇华至柔情。因此,教育恋爱也是重要的一环,无论少男或少女,都必须了解何为爱情。”另一方面,父母之间情感的好坏也会影响孩子的爱情观。举例,柔情之爱源自于父母亲的相互依恋。孩子看见父母非常恩爱,长大后会具有良好与正确的爱情观,并且对爱情的看法较为成熟。即便这些孩子会有激情之爱,但仅限肌肤之触,不会太早有性行为。怀孕后结婚面对种种问题个案:一对十八九岁的学院生,女生来自单亲家庭,妈妈再婚。当她获知自己意外怀孕后,很想要堕胎。然而,当胎儿扫描知道宝宝是个男婴,母亲改变了主意,希望女儿把孩子生下来,并承诺会照顾孙子。婴儿诞下之后,男方家长与亲戚都不愿接受新生儿,女生唯有与妈妈一起抚养孩子。女生要兼顾课业、孩子与课后打工,忙得喘不过气来,最后还患上产后忧郁症。男女双方最后还是结婚了,孩子交由婆婆照顾,不过仍有经济上的负担。女生也想过要离婚,但为了孩子唯有继续维持婚姻。她有忧郁症状但不肯吃药,想靠自己的意志克服一切。蓝荣光透露,唯有在心理上帮助她克服忧郁与压力,加上运动及服用保健品,才能帮助她走上健康的道路。效仿西方国家举措大马生育权利倡导联盟(Reproductive Rights Advocacy Alliance Malaysia)联合主席庄森培医生说,西方社会在处理未成年怀孕的课题上,是改善早期性教育,适当地教导青少年避孕措施,并针对部份个案提供安全的堕胎服务。我国必须效仿西方国家的举措。他举例指出,荷兰是一个性教育开放的国家,在公共场所等地方随处可得性爱杂誌。然而,该国的未婚怀孕或堕胎的个案却非常少见。“我们必须了解,性教育不是教唆他人性开放,而是教育民众何谓安全性行为、避孕措施等,避免更多未成年少女怀孕。”节慾治标不治本此外,一些保守派和宗教团体不愿接受压倒性的证据,即提供早期性教育可减少青少年发生性行为的机率,以致性教育在实施方面一直受阻。“很多人都认为,要避免未成年怀孕,最直接的方法就是节慾。然而,这是治标不治本的方法。”他说,在避孕和堕胎的醒觉意识与看法上,城市及乡村地区的人们存在着明显的差距,特别是一些农村里的穆斯林。提倡性教育宣导庄森培医生认为,导致未婚先孕的因素很多。城市化和不断改变的道德观念,致使性观念越来越开放,赋予性行为的自由空间日趋扩大,这是全球性的现象。“时代的进步导致结婚年龄推迟也是因素之一。五六十年代的女性一般是十八九岁结婚,如今推迟至25或26岁,因此出现很多婚前性行为。”“我国推行性教育已经好一段时间,可悲的是,此课题还是政治上的烫手山芋,没有人愿意正视这个课题。”大马生育权利倡导联盟是一个多元性的宣传组,旨在改善妇女的生殖健康状况,包括安全堕胎方式。因此,该联盟没有为青少年提供性教育的宣导。“我们认为,提倡性教育宣导及课程是教育部的职责。马来西亚生殖健康协会联盟(FRHAM)是大马生育权利倡导联盟旗下成员,属于非政府组织,提供青少年有关计划。”/副刊‧报导:刘菁‧2013.07.02

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